TRABAJOS ORIGINALES / ORIGINAL ARTICLES

Número 108

El desarrollo de la psicología en el Perú

The development of psychology in Peru

Jose Livia DOI: http//dx.medra.org/10.14635/IPSIC.2014.108.4

Se presenta el desarrollo histórico de la psicología peruana donde se destacan los aportes de Honorio Delgado y Walter Blumenfeld, la fundación de la Sociedad Peruana de Psicología en 1954 y el primer programa de formación de psicólogos instaurado en 1955 en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima, asimismo la creación del Colegio de Psicólogos del Perú en 1980 y la promulgación de la Ley del Trabajo del psicólogo en el 2004. Respecto de la formación profesional se advierte que el pregrado tiene una duración promedio de 5 años, existe un sistema de acreditación que a la fecha solo dos escuelas profesionales de psicología han logrado cumplir los indicadores, no existiendo un sistema que regule la calidad de los post grados. Para ejercer la profesión es obligatoria estar colegiado y se encuentra en proceso la certificación profesional por competencias. Se destacan diversas investigaciones y se pone en evidencia la necesidad de potenciar estos aspectos. Se proponen retos y desafíos entorno de una  psicología organizada, crear un sistema de información científica, un sistema para la evaluación de los test psicológicos y la necesidad de la  acreditación de las Escuelas de pre y post grado.

We present the historical development of Peruvian psychology highlighting the contributions of Honorio Delgado and Walter Blumenfeld, the  foundation of the Peruvian Society of Psychology in 1954 and the first  training program for psychologists established in 1955 in the Universidad Nacional Mayor de San Marcos of Lima. We also present the creation of the Psychologists’ School of Peru in 1980 and the promulgation of the Law of the Work of the psychologist in 2004. With regard to the professional training it is warned that the college studies have an average duration of 5 years. There is an accreditation system which, to date; only two  professional Psychology schools have achieved to meet its indicators. There is no system to regulate the quality of the postgraduate education. To practice the profession it is obligatory to be registered in the psychologists’ association. A professional certification through competitions is in process. Diverse researches stand out and the necessity of  empowering these aspects becomes evident. There are proposed tasks and challenges around an organized psychology, to create a scientific information system, a system for the evaluation of psychological tests and the necessity of the accreditation for pre and post grade Schools.
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