TRABAJOS ORIGINALES / ORIGINAL ARTICLES

Número 89

Procesos creativos en Educación Superior: universidad pública y privada en México

Creative processes in graduated education: public and private university in Mexico

Maria Teresa Esquivias Serrano

Arturo Gonzalez Cantú

Esta investigación tuvo como finalidad describir y evaluar la manifestación de ‘los procesos creativos’ basados en dos categorías de la creatividad: ‘fluidez y originalidad’, en los alumnos de nivel licenciatura en la carrera de psicología que se forman en dos diferentes universidades: una pública y otra privada, para generar un “Diplomado en el desarrollo de habilidades creativas docentes”, a partir de los resultados obtenidos. Para tal fin, se diseñó un instrumento denominado “Habilidades del pensamiento”, que evalúa específicamente el pensamiento de tipo divergente. Se aplicó a un grupo por cada institución educativa seleccionada, la muestra fue no probabilística y la  metodología que se siguió estuvo soportada por un enfoque mixto. Los resultados obtenidos permiten realizar análisis interesantes desde ambos paradigmas de estudio, además de conducir a la elaboración del diplomado  mencionado. Este documento es un resumen de la investigación descrita.

This research had the purpose to describe and to evaluate the manifestation  of ‘the creative processes’ based in two categories of the creativity: ‘fluency  and originality’, in the students of degree education in the psychology career that they are formed in two different universities: a  public one and another private one, to generate a “Certificate program in the  development of educational creative abilities”, starting from the obtained  results (reach and limitations). An instrument was designed, named “Abilities  of the thought” that evaluates the thought of divergent type specifically. It  was applied to a group by each selected educational institution, the sample was non probabilistic and the methodology that it was continued it was  supported by a mixed focus. The obtained results allow to carry out  interesting analysis from both study paradigms, besides allowing the afore mentioned Certificate program elaboration. This document is a summary of the described research.
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