TRABAJOS ORIGINALES / ORIGINAL ARTICLES

Número 90

Hospitalización pediátrica: aplicación de los programas de preparación psicológica

Paediatric hospitalization: applicance of psychological preparation programmes

Juan Manuel Ortigosa Quiles

Francisco Xavier Mendez Carrillo

Antonio Riquelme Marin

La hospitalización es un evento estresante para el niño debido a que confluyen situaciones que generan una alteración emocional y conductual que favorece el que se vivencie como una experiencia negativa. Con el fin de amortiguar el impacto de la hospitalización sobre el paciente infantil se vienen realizando intervenciones desde la Psicología y otras disciplinas mediante programas y acciones diseñadas para preparar a los niños a superar esta situación.

Sin embargo, y a pesar de que existe suficiente evidencia experimental en favor de la eficacia de los programas de preparación de los niños a la hospitalización en general, y a procedimientos médicos en particular, la realidad es que tienen una baja implementación dentro de las rutinas hospitalarias, fundamentalmente por motivos prácticos como la falta de recursos humanos y económicos o la insuficiente formación de los profesionales sanitarios en esta materia.

El presente artículo revisa los procedimientos habitualmente incluidos en los programas de preparación psicológica a la hospitalización pediátrica: información,  entrenamiento en habilidades de afrontamiento, modelado filmado y juego, destacando las principales  características de su aplicación en el ámbito hospitalario. Además se aborda el papel de los payasos como una novedosa forma de intervención con los niños hospitalizados.

Hospitalization is a stressing event for children. This is due to the coincidence with situations that generate emotional and behavioural alterations, helping to live them as a negative experience. Psychology and other disciplines have been carrying out interventions to reduce the impact of hospitalization in paediatric patients through out programmes and actions designed to prepare children to overcome this situation.

Despite enough experimental evidence afirming the effectiveness of child preparation programmes, for both hospitalization and medical procedures, the fact is that both of them have a low implementation within hospital routines. This is specially due to practical reasons such as lack of human and economic resources or insufficient training for health-care professionals on this subject.

The present paper reviews the procedures normally included in the psychological preparation programmes for paediatric hospitalization: information, training on coping abilities, filming applications and play roles, etc., highlighting the main characteristics of its application within the hospital field. Besides, this paper tackles the role of clowns as an innovative form of intervention with hospitalized children.

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