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INFORMACIO PSICOLOGICA

  • book fpo
    N° 74 - Una ventana a la Gestalt (Diciembre 2000)

    2000 / Enero - Junio

TABLA DE CONTENIDO / TABLE OF CONTENTS

Una ventana a la Gestalt

Página: 2
  • Cristina Aguilar

Presentació Terapia Gestalt

Página: 3
  • Maite Descalzo Diaz,
  • Carmel Ortol√° Pastor

Dos encuentros vivenciales con la terapia Gestalt

Página: 4-8
  • Elvira Due√Īas Jurado,
  • Carmen Mateu Marqu√©s

A través de sus experiencias profesionales y personales como estudiantes y como terapeutas gestalt las autoras descubren los conceptos, técnicas, métodos, escuelas, programas de formación, campos de aplicación, investigación, logros y limitaciones de la Gestalt terapia

Trought their profesional and personal experiences as students and Gestal Therapist, the ajuthors describe the concepts, techniques, methods, schools, training programs, fields of aplication, research, achievements and limitations of Gestalt therapy.

Fondo y Figura de/en la terapia Gestalt

Página: 9-16
  • Ximo T√°rrega

El presente art√≠culo aborda el juego de figuras y fondos de la Terapia Gestalt. Ya que tradicionalmente se ha dado a conocer por sus figuras: Fritz Perls, el ‚Äúaqu√≠ y ahora‚ÄĚ, las t√©cnicas... etc, con el presente trabajo se da a conocer lo que est√° en el fondo de √©stas figuras: Laura Perls, Paul Goodman, la importancia de la relaci√≥n terap√©utica frente al tecnicismo. Para terminar abordando la noci√≥n de figura/fondo y en consecuencia las nociones de campo organismo-ambiente, de contacto, de experiencia, la noci√≥n del sujeto desde una √≥ptica fenomenol√≥gica. Nociones clave que determinan la posici√≥n gest√°ltica frente a lo que es propio de la psicolog√≠a: ni sujeto-organismo, ni entorno sino su inseparable relaci√≥n, que nos lleva a contemplar no una patolog√≠a de la ‚Äúpsique‚ÄĚ, sino una patolog√≠a del ‚Äúcontactar‚ÄĚ, que por tanto aborda al sujeto en su relaci√≥n con el entorno. Siendo organismo y¬† entorno los que est√°n peturbados. Lo que evidencia que ciertas tensiones y bloqueos no pueden ser liberados si no existe un cambio del entorno, ofreciendo nuevas posibilidades. En la relaci√≥n terap√©utica el terapeuta actua como entorno privilegiado del paciente y si como tal ofrece nuevas posibilidades facilita el cambio del paciente. Si se modificaran las instituciones y las costumbres, ver√≠amos numerosos s√≠ntomas recalcitrantes desvanecerse inmediatamente.

This article deals with the interaction figure/background of Gestalt therapy. Traditionally, Gestalt therapy is well known by its figures: Fritz Perls, the ‚Äúhere and now‚ÄĚ, the techniques, etc. This work shows what is in the background of those figures: Laura Perls, Paul Goodman, the importance of the therapeutic relationship compared to technicality. Finally, it raises the notions of figure/background and, therefore, the notions of organism-environment field, experience, and examines the subject from a phenomenologic perspective. Psychology‚Äôs main concern is neither the subject-organism, nor the environment, but the inseparable relationship between them. This leads us to consider a pathology of ‚Äúcontacting‚ÄĚ (in which organism and environment are being disturbed), rather than a pathology of the ‚Äúpsyche‚ÄĚ. Therefore, certain tensions and blocks can not be released unless there is a change in the environment that offers new possibilities. In the therapeutic relationship the therapist acts as an environment for the patient. This situation enables the therapist to create changes in the relationship that will generate changes in the patient. If the institutions and mores were altered, many a recalcitrant symptom would vanish very suddenly.

Emociones, pasiones y estados de √°nimo. El muno de los sentimientos

Página: 17-23
  • Vicente Cuevas Mart√≠nez

La afectividad ocupa un lugar central en el vivir cotidiano, en los problemas vitales, en la educación y en el cambio personal, nos acerca al fondo de nuestra subjetividad, los grandes temas de la Psicología giran en torno a ella y es también un factor importante sobre el que se asienta tanto la felicidad como nuestra salud.

Pese a todo, el mundo de los sentimientos es un gran desconocido. Abordamos aquí los paisajes interiores y el desarrollo de la vida afectiva, así como sus componentes, condiciones y concepciones para afrontar el trabajo emocional desde una visión integrativa y generativa.

The affectibilyty occupies a central place in dayly life, in vital problems, in education and in personal changes, approches us to the bottom of our subjectivity, the big topics of the psicology are about it, and it is an important factor which happyness and our health lyes.

However, the world of the feelings is a hugh unknown. Here we can talk about the interior sceneries and the development of the affective life, their components, conditions and conceptions to confronting the emotional work from a integrative and generative view.

El psicoterapeuta como persona

Página: 24-28
  • Manuel Ramos Gasc√≥n

El objetivo de este escrito es el de se√Īalar la necesidad de tener en cuenta la influencia que para la vida extraprofesional del Psicoterapeuta tienen los temas, conflictos, acontecimientos, etc... que se producen durante el proceso terap√©utico.

Desde las motivaciones que al terapeuta le han llevado a elegir su profesión hasta la vivencia que de su profesión tiene, todo ello proviene de fuera del proceso terapéutico y sin embargo incide en este. En dirección opuesta podemos afirmar que todo aquello que se moviliza en el Psicoterapeuta durante su trabajo en la sesión va a incidir en el conjunto de su vida extraprofesional.

Se se√Īalan tres √°reas en las que pueden cristalizar esa influencia.

The goal of this paper is to point out the need to consider the influence in the extraprofessional life of the psychotherapist have subjects, conflicts, events, etc... that are shown and happen inside the therapeutical process.

From the personal motivations that have impeled him/her to choose this profession to how he/she experiments it, all of these subjects come from out of therapeutical process but it have influence in the process. In the opposite way we can affirm that all the inner mobilizations that the Psychotherapist lives during his work in the session will have influence in the whole aspects of his extraprofesional life.

In the paper we point out three aspects where this influence can occur.

Esquizofrenias y Psicosis: Un punto de vista para su psicoterapia desde la Gestalt.

Página: 29-31
  • Juan Jos√© Albert Guti√©rrez

Se propone la necesidad, para iniciar un proceso psicoterapéutico, de establecer claramente el diagnóstico diferencial entre psicosis orgánicas, sobre todo con la esquizofrenias, y psicosis psicógenas, pues siendo de etiología, evolución y diagnóstico distinto, requieren distintos enfoques y encuadres psicoterapéuticos. La angustia psicótica es de orígen distinto en las distintas psicosis. Se dá más importancia al establecimiento del vínculo que a cualquier técnica específica, y el autor opina que la actitud gestáltica es la más adecuada para establecer vínculos sanadores con pacientes psicóticos.

To start a psychotherapeutic process, we propose the needing to distintclly stablish the differential diagnostic between organic psychosis, mostly referred to schizophrenia, and psychogenic psychosis, since their ethiology, gradual development and different prognostic request to be reviewed from a different locuses and from a different psychotherapeutic frames. The psychotic distress comes from a different sources according to the different kinds of psychosis, It has been seen to be of more importance the settlement of a link rather than a specific skill, and the opinion of the autor is that a Gestalt attitude is the most apropiate to lix those healing links.

Actitud en terapia Gestalt con drogodependientes.

Página: 32-36
  • Jose Garc√≠a Lozano

En el presente artículo voy a centrarme en uno de los aspectos más peculiar e interesante de cuantos aporta la terapia Gestalt al trabajo con drogodependientes. Se trata del tema de la actitud del terapeuta.

En este sentido, lo más significativo es su implicación en la relación persona a persona. El tratamiento se concibe como un proceso creativo. La independencia del paciente se apoya en su sensibilización corporal, emocional, mental y social por medio del desarrollo global de su consciencia aquí y ahora y de la responsabilidad que tiene sobre su propia vida.

El terapeuta, teniendo en cuenta sus propios sentimientos e intuici√≥n adem√°s de sus conocimientos, ser√° ante todo un acompa√Īante humano y transparente, no escondido en otros roles.

Al promover un trabajo vivencial en lugar de meramente intelectual, se hará necesaria su implicación, la cual supondrá un modelo directo de transmisión de lo saludable para el paciente.

The aim of this article is one of the most peculiar and interesting aspects of Gestalt Therapy in relation to the work with drug-addicts. It is the attitude of the therapist.

In this respect, the main significant thing is the involvement in the relation person to person. The treatment is understood as a creative process. The independence of the patient is based on his corporal, emotional, mental and social sensitivity, by the global development of his here-andnow awareness, and by the responsibility about his own life.

The therapist, being aware of his own feelings, intuition and know ledges, will be, first of all, a human and transparent companion for the patient, not being hidden from other rules.

Promoting a existential work instead of a merely intellectual one, it will be necessary his implication, that will suppose a direct model of the healthy for the patient.

La psicoterapia infantil gest√°ltica

Página: 37-39
  • Raquel Ros Monr√≥s

La Psicoterapia Infantil Gest√°ltica est√° algo olvidada, hay pocas publicaciones y con pocas referencias a la teor√≠a. La Terapia Gestalt como terapia humanista que es tiene una concepci√≥n del ni√Īo muy positiva, tiene plena confianza en sus capacidades y en su creatividad. Hablamos de Terapia Infantil Gest√°ltica como si¬† s√≥lo hubiera un modelo, pero no es as√≠, la terapia toma carices muy diferentes seg√ļn la edad del ni√Īo. Dado que el ni√Īo es un ser en evoluci√≥n, el Terapeuta debe tener conocimientos de Psicolog√≠a Evolutiva, de Pedagog√≠a y de Psicodiagn√≥stico. Cobra relevancia el papel de Diagn√≥stico aunque no se entiende de forma separada a la Psicoterapia. Existen algunos conceptos que son clave en¬† cuanto a la comprensi√≥n del modelo de la Psicoterapia Infantil¬† Gest√°ltica: El Darse Cuenta, Aqu√≠ y Ahora, Figura-Fondo, El Contacto, Las Polaridades, La Satisfacci√≥n de las necesidades, Asuntos Inconclusos, Diferenciar Sentimiento y Acci√≥n, La¬† Confluencia, La Proyecci√≥n, la Introyecci√≥n, La Retroflexi√≥n, Los Sue√Īos, La Teor√≠a Parad√≥jica del Cambio y El Contexto.

Gestalt Therapy for children has been forgotten, a lot of times, there are a small number of publications in relation ship with it and short references about theory. Gestalt Therapy as humanistic therapy defendsa very positive point of view about the childhood. Gestalt Therapy has a big reliance on the child abilities and creativity. We speak about Gestalt Therapy for children as if it only were one model, it is not true, there are very different perspectives according to the age of the child. Due to the child are human being always in evolution, the therapis has to know deeply Evolutive Psychology, Pedagogy, Psychodiagnostic. The rol of diagnostic is very important but it is impossible to understand it separate from Psychotherapy. Tfere are some key concepts in order to understand the Gestalt Therapy for children¬īs model: Awareness, Here and Now, Figure-Ground, Contact, Polarities, Satisfy necessities, Unfinished bussines, Diference betwen feeling and action, Confluence, Projection, Introjection, Retroflection, Dreams, Paradoxical Theory of Change, Context.

La participación en el establecimiento de metas y sus efectos sobre el rendimiento y la satisfacción laboral.

Página: 40-45
  • Tom√°s Bonavia Mart√≠n

En este artículo, en primer lugar se resumirán los resultados a los que ha llegado la investigación acerca de la participación en el establecimiento de metas y sus efectos sobre el rendimiento y la  satisfacción laboral. A este respecto, se puede concluir atendiendo a la literatura revisada que: a) no se ha demostrado que la  participación conduzca a una elevación de las metas que se fijan  los individuos; y b) en cambio, sí se puede afirmar que el establecimiento de metas conlleva una mejora del rendimiento,  tanto cuando es utilizada como técnica motivacional independiente como cuando es combinada con métodos en dirección participativa. Asimismo, presentaremos los resultados de una  investigación en la que fueron encuestados 249 directivos valencianos acerca de: a) si fijaban metas u objetivos a nivel  individual, departamental y empresarial; y b) el grado mayor o  menor en que sus subordinados participaban en el establecimiento de estos objetivos. Se comentarán las relaciones halladas entre estas variables, los resultados de indudable interés práctico para la implantación de esta técnica motivacional y las  conclusiones finalmente alcanzadas.

In this paper, firstly we will sum up the research about the work participation in goal setting and its effects on performance and satisfaction. According to the literature reviewed, it is possible to conclude that: a) the research doesn’t prove that the participation raises the goals established by individuals, and b) on the other hand, to set goals improves the performance, both when it is used as an independent motivational technique and when it is combined with employee participation. Likewise, we show the results of one investigation in which we surveyed 249 valencian managers about: a) if they set goals among their employees, and b) if their subordinates participate in the establishment of these objectives. The relationship among these variables and the conclusions finally reached will be discussed.

La anorexia: Aportaciones teóricas y clínicas.

Página: 46-50
  • Encarna Amor√≥s Ruiz

Este articulo aborda las aportaciones teóricas y clínicas de diversos autores acerca del problema de la anorexia, a partir de la experiencia clínica personal con pacientes aquejadas por esta patología.

Desde la perspectiva de los diferentes tipos de vínculos que un sujeto puede establecer con los demás, vamos a desarrollar la hipótesis del tipo de vínculo que establecen estas pacientes.

Para el psiquismo humano son fundamentales la primera relación entre la madre y el bebe, que se mueve entre la angustia de la separación, de la pérdida de la madre, y la angustia de intrusión, el peligro de ser invadido por ella, y donde aparece también el deseo de fusión.

A trav√©s de la experiencia emocional del tratamiento, se consigue esa distancia √≥ptima, para que puedan ser ‚Äúutilizados‚ÄĚ los dem√°s para servir a la demanda del sujeto, pero a la vez estando diferenciados, sujeto y objeto, en otras palabras, yo y no yo,¬† relaci√≥n en la que el sujeto puede expresar sus deseos y a la vez puede tolerar la separaci√≥n del otro.

Calidad de vida en personas mayores que viven en distintos contextos de la Comunidad Valenciana

Página: 51-57
  • M¬™ Dolores Zamarr√≥n,
  • Diana Pons Ca√Īaveras

Considerando la calidad de vida desde una perspectiva multidimensional, se han estudiado las diferencias en calidad de vida de personas mayores de la Comunidad Valenciana que viven en contextos diferentes. Se emple√≥ una muestra representativa de 93 sujetos mayores de 65 a√Īos residentes en domicilio propio (N=49), residencias p√ļblicas (N=22) y residencias privadas (N=22). Se realizaron an√°lisis de varianza para cada una de las variables de calidad de vida. Tambi√©n se han analizado las diferencias en calidad de vida de los mayores residentes en la Comunidad Valenciana (CV) respecto al promedio de las restantes autonom√≠as (AS), empleando como contraste una muestra representativa de 922 personas mayores de 65 a√Īos residentes en su hogar (N=459), en residencias p√ļblicas (N=256) y en residencias privadas (N=251). Se realiz√≥ una prueba t para comparar las medias de CV y AS en cada variable en los tres contextos. Los resultados muestran grandes diferencias entre contextos en integraci√≥n social y calidad ambiental, y algunas diferencias en¬† salud y estilos de vida que podr√≠an ser espec√≠ficas para la Comunidad Valenciana.

Drawing upon a multidimensional approach to quality of life, differences in quality of life of the elderly from the Comunidad Valenciana depending on context were examined. A representative sample of 93 subjects over 65 living at home (N=49), a public (N=22) or a private residence (N=22) was used. An analysis of variance on different variables regarding quality of life was performed. Differences between the elderly of the Comunidad Valenciana and the mean of the country also were examined, drawing upon a representative sample of 922 subjects living at home (N=459), a public (N=256) or a private residence (N=251). A comparison of means was computed for each variable in each context. Results show remarkable differences among contexts in social integration and environmental quality, as well as some differences in health and  lifestyles that might be specific of the Comunidad Valenciana

Un estudio empírico sobre las relacionesentre el apoyo social, la percepción de la salud y el ajuste ante el estrés en personas mayores, enfermos crónicos y alcohólicos.

Página: 58-65
  • Vicente Javier Abril Chamb√≥

En la presente investigaci√≥n se analizan las relaciones entre los recursos y estresores de los √°mbitos social, psicol√≥gico y f√≠sico, con el objetivo de contrastar el modelo de salud integral propuesto por Lin y Ensel (1989). El estudio preliminar se realiza en poblaciones de alto riesgo psicosocial, caracterizadas por determinadas problem√°ticas f√≠sicas, psicol√≥gicas y sociales. En concreto las muestra est√° compuesta por 132 sujetos, distribuidas equitativamente entre hombres y mujeres, pertenecientes a colectivos de personas mayores, enfermos cr√≥nicos del ri√Ī√≥n y personas con problemas de alcoholismo en proceso de rehabilitaci√≥n. Se recogen medidas de autoinforme de las variables que opetativizan el modelo de salud integral propuesto, concretamente indicadores de participaci√≥n e integraci√≥n comunitaria, percepci√≥n de apoyo social en sistemas formales de¬† ayuda, sucesi√≥n de eventos vitales estresantes, percepci√≥n de¬† salud f√≠sica, autoestima, estr√©s percibido y √°nimo depresivo como medida de ajuste psicosocial. Los resultados obtenidos en el¬† an√°lisis longitudinal realizado confirman las predicciones hipotetizadas y se ajustan a las que sugiere el modelo de salud y ajuste propuesto por Lin y Ensel (1989).

Studied the relationship between social, physical and psychological stressors and resources by assessing the effects of social support, stressfull life events, perceived health and self-esteem on the psychosocial adjustement in high risk populations. A salmple of 132 males and females aged 18 to 80 was selected. Supsamples included elderly persons, the chronically ill and alcoholics who self-reported community participation, comunity integration, formal systems of social support, stressfull life events, physical health, perceived stress, self-steem and depression.The results of a longitudinal analysis confirm the hypothesized relationships beween resources, stressors and psychosocial adjustement from our theoretical approach (Lin y Ensel, 1989).

Entrenamiento cognitivo: Taller de memoria en tercera edad.

Página: 66-71
  • Irene Estrada Ena,
  • Jos√© Andr√©s Cort√©s Valiente

La implantaci√≥n en el Centro Especializado de Atenci√≥n al Mayor de Sagunto de un Taller de Memoria hace menci√≥n al estudio realizado por el centro en que se comprob√≥ que el Taller de Memoria fue la actividad m√°s demandada por los usuarios. En primer lugar se destaca la evoluci√≥n en el tiempo de esta iniciativa para acabar describiendo el desarrollo y funcionamiento del IV¬į Taller. Se realiza un an√°lisis descriptivo de las pruebas y resultados obtenidos en el que concluimos que se ha producido tanto un aumento de la capacidad memor√≠stica como un descenso del indica de depresi√≥n de las participantes.

Este entrenamiento cognitivo permite la puesta en escena de diversos recursos y mecanismos cognitivo-conductuales de actuación que producen una importante estimulación cerebral y reactivación funcional de las personas mayores con problemas de memoria.

Resaltamos el alto grado de satisfacción que han reflejado las usuarias del Taller y su implicación en él mismo lo cual repercute en el creciente éxito de esta actividad tanto a nivel cognitivo como emocional.

Memory workshop implantation in Sagunt ¬ęCentro Especializado de Atenci√≥n al Mayor¬Ľ (CEAM), reply to study did it by CEAM point out this activity as most demanded by users. Evolution through time of this initiative is first related followed by development and functioning of IV¬™ Memory Workshop. A descriptive analysis of test and its results shows an increase of memoristic capacibility and a decrease of depression index among participants cognitive training allowing a ¬ęmise en scene¬Ľ of general resources and behavioral-cognitives actuation mechanisms producing an important brain stimulation and functional reactivation of older people with memory troubles, it is coneluded.

High-grade satisfaction is remarked among workshop users and their implication on it, rebounding in an increasing success of this activity, both participative and behavioural-cognitive level.

Trastornos psiqui√°tricos y alcoholismo

Página: 72-77
  • Alba Juan Chornet,
  • Noelia Molina Bou,
  • Emilio S√°nchez Herv√°s

Existen numerosas evidencias en la literatura estableciendo una relaci√≥n entre los trastornos derivados del uso de alcohol y otros cuadros psicopatol√≥gicos. La situaci√≥n m√°s frecuente en la pr√°ctica cl√≠nica cuando se trata a personas con problemas de bebida, es que se detecten una gran variedad de s√≠ntomas psicopatol√≥gicos acompa√Īando a las respuestas t√≠picas del abuso y la dependencia al alcohol. Los cl√≠nicos deben de sistematizar sus evaluaciones para establecer la relaci√≥n entre dicha asociaci√≥n y mejorar as√≠ sus intervenciones. En el art√≠culo que se presenta a continuaci√≥n se revisan los criterios que delimitan los trastornos inducidos por el¬† alcohol y aquellos otros que tan frecuentemente aparecen asociados a ellos.

Numerous evidences exist in the literature establishing a relationship between the derivad disorders of use of alcohol and other disorders psychophatologycs. The most frequent situation in the clinical pratique when it talks to people to drink problems is that they are detectad a great variety of syntoms psychophatologycs accompanying to the typical answers of the abuse an the dependence the alcohol. The clinical ones should systematize their evaluations to establish the relationship among this association and to improve the planning of the treatment. In the article that is presentad next, the approaches are revisad that define the disorders induced by alcohol those other ones that so frequently appear associated to them.

Fuera de la iglesia no hay salvación, dentro, la alineación

Página: 78-79
  • Jos√© Navarro Juan

Un artículo sobre psicoanálisis y religión, invita a desempolvar una reflexión teológicamente psicoanalítica.

El instrumento mental como organizador de los trastornos en los comportamientos motores y de los h√°bitos del lenguaje.

Página: 80-83
  • Vicent Pi Navarro,
  • Maribel Carracedo Ba√Īa

Se intenta describir una vi√Īeta de tratamiento logop√©dico en una Instituci√≥n Escolar, de un alumno con grave trastorno en su desarrollo, por mediaci√≥n de una t√©cnica que hemos llamado del doble. Consiste en establecer una relaci√≥n comunicativa con alumnos desintegrados o aislados, como autistas, psic√≥ticos y caracteriales, por mediaci√≥n del juego. El ejemplo sirve adem√°s para fijar en la experiencia, algunos conceptos que utilizamos en la investigaci√≥n.

Rese√Īa: "La potenciaci√≥n de la autoestima en la escuela"

Página: 84
  • Andrea Ollero

Rese√Īa: "Gu√≠a para la elecci√≥n de tratamientos psicol√≥gicos efectivos"

Página: 85-86
  • Joaqu√≠n Pastor Sirera

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