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INFORMACIO PSICOLOGICA

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    N° 90 - Deontologia pràctica (Periodo Mayo-Agosto 2007)

    2007 / Julio - Diciembre

TABLA DE CONTENIDO / TABLE OF CONTENTS

Deontologia pràctica

Página: 3
  • Cristina Aguilar Giner

Dilemas éticos relacionados con la confidencialidad

Ethical dilemmas related to confidentiality

Página: 12-27
  • Carmen del Rio Sanchez

Un dilema ético surge cuando entran en colisión dos deberes de obligado cumplimiento o, dicho de otra manera, cuando la única forma de cumplir con una obligación sea infringiendo otra. Se entiende por secreto profesional la obligación por parte de quienes ejercen ciertas profesiones  de no revelar datos conocidos en el ejercicio de su profesión. Este deber, está protegido por la Ley y por  los Códigos deontológicos y sólo podremos ser liberados de él, por imperativo legal o para evitar un daño a terceras personas, al paciente, o al mismo psicólogo. En situaciones de conflicto relacionadas con el deber  de confidencialidad, no se pueden establecer reglas fijas sino que habría que valorar y ponderar las  circunstancias de cada caso concreto de acuerdo a las normas legales y éticas y haciendo, con prudencia, un  balance de la magnitud del daño (mayor o menor) y la probabilidad de que éste se produzca (alta o baja) Es  importante que informemos a nuestros usuarios al inicio de la relación profesional, en el proceso de  consentimiento informado, de los límites, según la Ley, del mantenimiento de la confidencialidad.

An ethical dilemma arises when two duties of mandatory fulfilment enter collision or when the only way of fulfilling an obligation is transgressing another one. Professional confidentiality is the duty of those with certain professions of not revealing information known in their professional practice. It is protected by Law and by Ethical Codes and exceptions to it will only apply to legal  inperatives or to avoid harming to third people, to the patient or to the same psychologist. Fixed rules cannot be established in conflictive situations related to the duty of confidentiality. According to the legislation and the ethical principles and standards, we would have to evaluate and to consider each individual circumstance working with prudence a balance between: 1) magnitude of harm (major or minor) and 2) probability of it taking place (high or low). According to the Law, it is important to inform our users at the beginning of the professional relationship in the process of the informed consent and the limits about the maintenance of the confidentiality.

Psicología y prevención de comportamientos de riesgo. El caso de la tenencia y uso de armas de fuego

Psychology and prevention of harrassement behaviors. Possession and use of firearms

Página: 28-35
  • Cristina Civera Mollá,
  • Francisco Tortosa Gil

Desde los años 20 existe una tradición española en la aplicación de los conocimientos psicológicos a la prevención de conductas de riesgo. De hecho, una de sus dimensiones, la selección de conductores profesionales, define el primer rol profesional de intervención psicológica legalmente  regulado en España. Desde la década de los años 30, sin ninguna interrupción y con independencia de los diferentes regímenes políticos, ha habido un modelo preventivo. Los protagonistas de la historia fueron,  primero, los psicotécnicos en centros públicos, y luego los psicólogos en centros privados, la selección ha sido el hilo conector de lo que ha dado en llamarse el “Modelo Español” de Evaluación Preventiva. Su desarrollo en los últimos años ha sido espectacular, y áreas tan diversas como la selección de conductores, la acreditación de la aptitud psicofísica necesaria para tener y usar armar de fuego y para prestar servicios de seguridad privada, la acreditación de la aptitud psicofísica para el personal de vuelo y pilotos, o de las requeridas para obtener o renovar las titulaciones para el gobierno de embarcaciones de recreo, e incluso se ha llegado, en algunas autonomías, hasta los reconocimientos deportivos o el de la regulación de la tenencia de animales potencialmente peligrosos. El desarrollo del modelo coincide en una gran parte con el boom de la Ciencia Psicológica. Se justifican las razones que avalan el modelo, las dimensiones del problema y su utilidad para detectar problemas de salud en la población general.

Ever since the 1920s, Spain has traditionally applied psychological knowledge to the prevention of haressment. In fact, one of its dimensions –professional driver selection- defined the first legally regulated
professional role of psychological intervention in Spain. It became a formal practice before an actual epistemic discipline even existed in the psychological scene. The story first featured psychotechnicians in public centres and then psychologists working in the private sector. It selection has been the link all along in the so-called “Spanish Model” of Preventive Assessment. To a great extent, the development of the model comes with the boom of Psychological Science in Spain. Current regulations on psycho-psysical accreditation for firearm and use possession or for private security guards oblige all candidates to go to approved Private Centres for their psychological and physical check-up. This paper describes the basics of the model, its main features and dimensions, as well as the instruments
accredited for assessment.

La función paterna, más allá de los padres aparentes

The “paternal rol”, beyond the “apparent parents”

Página: 36-47
  • Manuel Sides Galán

En el escenario sociocultural actual triunfa el narcisismo sobre la función de los ideales, favoreciendo que la subjetividad del hombre moderno se establezca en una dimensión depresiva y angustiosa, de euforia depresiva metonímica. En esta forma de malestar es donde intentamos situar un concepto clínico fundamental que Freud fue elaborando a lo largo de su obra: se trata del “padre desde el inconsciente”, articulado a través del C. de Edipo y del C. de castración, una función clave para la estructuración psíquica y
deseante del sujeto. Esta “función del padre”, función simbólica decisiva a la luz de los aportes de J. Lacan, es el pivote sobre el cual gravitarán las estructuras clínicas, tal como vemos emerger en el drama edípico del caso Juanito.

On the current socio-cultural scene, narcissism comes before ideals, which helps modern man to establish in a depressing and distressing dimension of metonymical depressive euphoria. With this concept in mind, we try to place a fundamental clinical concept that Freud elaborated throughout his work: it is about “the father from the unconscious”, through out the Oedipus complex and the Castration complex. This is a key word for both psychical desiring and subject’s structure. Lacan refers this “father’s rol” as the prior theory from which the consequent clinical structures will develop. We will encounter this application in the Oedipical drama of Juanito’s case.

Hospitalización pediátrica: aplicación de los programas de preparación psicológica

Paediatric hospitalization: applicance of psychological preparation programmes

Página: 48-59
  • Antonio Riquelme Marin,
  • Francisco Xavier Mendez Carrillo,
  • Juan Manuel Ortigosa Quiles

La hospitalización es un evento estresante para el niño debido a que confluyen situaciones que generan una alteración emocional y conductual que favorece el que se vivencie como una experiencia negativa. Con el fin de amortiguar el impacto de la hospitalización sobre el paciente infantil se vienen realizando intervenciones desde la Psicología y otras disciplinas mediante programas y acciones diseñadas para preparar a los niños a superar esta situación.

Sin embargo, y a pesar de que existe suficiente evidencia experimental en favor de la eficacia de los programas de preparación de los niños a la hospitalización en general, y a procedimientos médicos en particular, la realidad es que tienen una baja implementación dentro de las rutinas hospitalarias, fundamentalmente por motivos prácticos como la falta de recursos humanos y económicos o la insuficiente formación de los profesionales sanitarios en esta materia.

El presente artículo revisa los procedimientos habitualmente incluidos en los programas de preparación psicológica a la hospitalización pediátrica: información,  entrenamiento en habilidades de afrontamiento, modelado filmado y juego, destacando las principales  características de su aplicación en el ámbito hospitalario. Además se aborda el papel de los payasos como una novedosa forma de intervención con los niños hospitalizados.

Hospitalization is a stressing event for children. This is due to the coincidence with situations that generate emotional and behavioural alterations, helping to live them as a negative experience. Psychology and other disciplines have been carrying out interventions to reduce the impact of hospitalization in paediatric patients through out programmes and actions designed to prepare children to overcome this situation.

Despite enough experimental evidence afirming the effectiveness of child preparation programmes, for both hospitalization and medical procedures, the fact is that both of them have a low implementation within hospital routines. This is specially due to practical reasons such as lack of human and economic resources or insufficient training for health-care professionals on this subject.

The present paper reviews the procedures normally included in the psychological preparation programmes for paediatric hospitalization: information, training on coping abilities, filming applications and play roles, etc., highlighting the main characteristics of its application within the hospital field. Besides, this paper tackles the role of clowns as an innovative form of intervention with hospitalized children.

Time out y retirada de privilegios. Técnicas para controlar conductas disruptivas, negativistas y agresivas en el aula. Una experiencia psicopedagógica

Time- out and privilege removal: control techniques for disruptive, negativistic and aggressive conducts in the classroom. A psychopedagogic experience

Página: 74-85
  • Vicente Bellver Cebriá

La experiencia-tratamiento que se presenta tiene diferentes aspectos a considerar. El primero de ellos es el de haber aplicado técnicas operantes para reducir o eliminar diferentes conductas (desobediencia, agresividad física y verbal, entre otras) emitidas por tres alumnos que alteraban profundamente la marcha normal del grupo-clase (1º de Primaria) De igual modo, junto con lo señalado, se produce un aumento de las tareas acabadas en el aula por parte de los alumnos objeto de esta experiencia-tratamiento.

Otro aspecto a considerar es el que impregna a la experiencia de su carácter más pedagógico y organizativo, por cuanto se ubica en un contexto escolar que requiere de la participación activa del profesorado, lo que supone un diseño que contempla – debe contemplar, en todo caso - unos procedimientos formales desde el punto de vista de la toma de decisiones.

There are different aspects to consider in the kind of experience-treatment presented here. The first of them is that there have been applied operating skills in order to reduce or to eliminate different conducts (disobedience, physical and verbal aggressiveness, among others) emitted by three pupils who were deeply altering the normal course of the class-group (1º class of Primary School) In an equal way, together with the
one outlined above, there takes place an increase of the exercises  finished in the classroom by the pupils subject to this experience-treatment.

Another aspect to consider refers to the experience of a most pedagogic and organizational character, since it is situated in a context of education at school, which requires active participation of the teachers. This supposes a set which contemplates –it must contemplate in any case- some formal procedures with respect to the decisions to take.

Programa de autoestima dirigido a mujeres desde un centro de planificación familiar

Program to improve women self-esteem from a family planning center

Página: 86-90
  • Gema Reinante Mariscal,
  • Maite Redondo Jiménez

En el centro de planificación familiar de Altabix, Sexología decidió poner en marcha un grupo de autoestima dirigido exclusivamente a mujeres, para tratar este déficit desde las relaciones de pareja, la familia y las relaciones sexuales.

Se realizaron 10 sesiones con mujeres de una edad comprendida entre 30 y 50 años en las que se explicaron los conceptos principales del programa: autoestima y asertividad. Se realizaron dinámicas de grupo dentro de las sesiones, ejercicios de relajación e inducción de la  autoestima y estiramientos dirigidos a la movilización pélvica y de caderas para mejorar la capacidad sexual.

Se observó un aumento considerable en las puntuaciones de la escala de Coersmith para medir la autoestima y las participantes afirmaron estar muy satisfechas con la realización del programa en un cuestionario  semi-estructurado de evaluación personal que se les administró.

From the Altabix family planning center (Elche), Sexology department decided to run up a therapy group to improve women self-esteem’s. It was focused in families, couples, relationships and sexual behaviours. It was carried out in ten sessions, women aged 30 to 50 years old. They were taugth into the main
concepts. Then, they developed several group techniques, relaxation  exercices and self-esteem induction techniques. Eventually they practiced pelvic stretching exercises and hip movements to improve their sexual capacity.

A noticeable increase in the Coersmith inventory scores for self-esteem was observed. Program’s evaluative semi-structured questionaire given to women, showed participants were very satisfied with it.

Sergio Claramunt Busó

Página: 60-64
  • Beatriz Hernansaiz Cañete

Marsha Linehan

Página: 65-68
  • Elena Aznar Avendaño,
  • Angeles Berlanga Adell

El dopatge

Doping

Página: 69-73
  • Miguel Angel Lopez Aranda,
  • Joaquín Lago Mediodia,
  • Enrique Cantón Chirivella

Intervención psicológica y educativa con niños y adolescentes. Estudios de casos escolares, Xavier Méndez, José Pedro Espada i Mireia Orgilés

Página: 91
  • Jessica Piñero Peñalver

¿Una evaluación psicológica sin mediar aviso? Cuestiones sobre el derecho a la información profesional previa

None previous notice for a psychological evaluation? Questions on the right for prior professional information

Página: 4-11
  • Vicent Bermejo Frigola

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