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INFORMACIO PSICOLOGICA

  • book fpo
    N° 83 - DISCAPACIDAD (Diciembre 2003)

    2003 / Enero - Junio

TABLA DE CONTENIDO / TABLE OF CONTENTS

Discapacidad

Página: 2
  • Cristina Aguilar Giner

El concepto de calidad de vida aplicado a las personas con discapacidad

Página: 3-8
  • Elian N. Sabeh

El concepto de calidad de vida ha adquirido en los √ļltimos 30 a√Īos una relevancia destacable en diferentes campos del quehacer profesional, como es el de la salud, la salud mental, la educaci√≥n, los servicios sociales. En el presente trabajo realizamos una s√≠ntesis de la comprensi√≥n actual del constructo. Presentamos adem√°s dos modelos que tienen amplia aceptaci√≥n a nivel internacional, el de R. L. Schalock y el que propone la Organizaci√≥n Mundial de la Salud. Por √ļltimo exponemos la importancia y la utilizaci√≥n del concepto en el √°mbito de la discapacidad.

During the last 30 years, the concept of quality of life has gained considerable attention within different fields like health, mental health, education and social services. In this article we summarise the present understanding of the construct. We also describe two widely accepted models in the international arena, one developed by R.L. Schalock, and the other by the World Health Organisation. Finally, we discuss the importance and use of the concept in the field of disabilities

Biomec√°nica y Discapacidad.

Página: 9-14
  • Rakel Poveda Puente,
  • Alberto Ferraras Remesal

En este artículo se presentan algunas de las actividades que desarrolla el Instituto de Biomecánica de Valencia (IBV) relacionadas con la discapacidad. Se destacan especialmente las relacionadas con las Ayudas Técnicas y la Ergonomía. Se proporcionarán ejemplos prácticos desarrollados en el IBV en relación a estos ámbitos.

This article shows some of the activities developed by the Institute of Biomechanics of Valencia (IBV), related with the R&D in the field of disabilities. Two main themes are shown: 1) Ergonomics and adaptation of workplaces for disabled persons, and 2) Technical Aids. These two themes are exposed with some practical examples developed by the IBV.

Aspectos de las relaciones afectivas y sexuales en personas con discapacidad intelectual

Página: 15-19
  • M¬™ Isabel Campo

Las relaciones afectivas y sexuales de las personas con discapacidad intelectual son aspectos importantes a la hora de conseguir su desarrollo social y mejorar su calidad de vida. En el art√≠culo hablamos de la sexualidad, de los mitos y falsas creencias que a√ļn existen en este √°mbito, as√≠ como de la necesidad de crear programas y talleres de educaci√≥n afectivo-sexual,
en los que hacer entender la vivencia de la sexualidad como un elemento de bienestar y prevenir riesgos. En este sentido se propone de qué forma pueden intervenir padres y profesionales.

Affective and sexual relationships are important issues for people with intelectual disabilities if we want to achieve their social development and improve their quality of life. In this paper we discuss sexuality, myths and wrong believes that are still held in this field, as well as the need to run affective and sexual education training programs, were we can help achieving an understanding of the experience of sexuality as a factor of well-being and risk prevention. We propose different ways parents and professionals could intervene.

El psicólogo deportivo y el deporte adaptado; algunas reflexiones

Página: 20-25
  • Eva Le√≥n Zarce√Īo,
  • Clara Calvo Gonzalez

Pr√≥ximo el fin del A√Īo Europeo de las Personas con Discapacidad, nos planteamos la actualidad del deporte adaptado y el papel del psic√≥logo del deporte en este √°mbito. Los tipos de discapacidad y categor√≠as deportivas as√≠ como algunas de las necesidades de las personas con minusval√≠a se encuentran reflejados en este art√≠culo.

The European Year of Handicapped People will be finished soon, so we propose a view about the present of adapted sport and psychologist of sport’s role in this field. The handicap types and the sport categories, anyway some of needs that handicapped people have, are reflect in this article.

La accesibilidad al medio físico

Página: 26-32
  • Javier Segovia Blanco,
  • Eduardo Signes Estrela,
  • Arancha Tejero Aldomar,
  • Inmaculada Ros Pallares,
  • Esperanza Lopez Sanchez,
  • Concha Aldomar Bosc√°

La accesibilidad es la característica del medio físico que permite a las personas desenvolverse de manera segura, autónoma y confortable, con independencia de sus características particulares.

Las dificultades de movilidad condicionan la vida de una persona, que ve limitadas sus posibilidades de actuación.

La falta de accesibilidad al medio físico es el primer obstáculo que encuentra el individuo para poder satisfacer sus necesidades y llevar a cabo su desarrollo personal.

Conseguir la accesibilidad es una tarea compleja, resultado de una conjunción de factores políticos, técnicos y sociales.

La sociedad va siendo cada vez m√°s consciente de los beneficios que reporta la accesibilidad universal y el dise√Īo para todos.

Una alternativa de vida independiente para personas con discapacidad f√≠sica: diez a√Īos despu√©s.

Página: 33-36
  • Carmen Barrachina Segura

¬ęNada de nosotros sin nosotros¬Ľ ese es el lema desde donde arranca el Movimiento de Vida Independiente de las personas con discapacidad en los √ļltimos a√Īos. Una filosof√≠a de vida que aboga por la autodeterminaci√≥n, la igualdad de oportunidades y el Autorrespeto. En el presente art√≠culo queda plasmado con la experiencia de una persona con una gran discapacidad f√≠sica que viene defendiendo esta nueva perspectiva durante diez a√Īos.

‚ÄúNothing of us without us‚ÄĚ is the device with which nowadays the Movement of Independent Life of Handicapped Persons starts. It has become a philosophy of life that pleads for selfdetermination, the placement one¬īs self upon the same level with others and the respect to one¬īs self. This will be shown on this article through the experience of a highly physical handicapped person who defends since ten years this new perspective.

La necesidad de la rehabilitación psicosocial en el tratamiento de la esquizofrenia.

Página: 37-46
  • Salvador Perona Garcelan

En este artículo se hace una reflexión sobre la necesidad e importancia que tiene para las personas que padecen un trastorno psicótico, el desarrollo de los abordajes que están incluidos dentro del campo de lo que actualmente se denomina Rehabilitación Psicosocial. Para esta reflexión hay que tener en cuenta nuestro punto de partida, que es el conocimiento de la persona que padece el trastorno, y la conceptuación que hagamos de lo que entendemos por Rehabilitación. Desde nuestro
punto de vista, la Rehabilitaci√≥n Psicosocial puede entenderse como un marco ideol√≥gico id√≥neo para el tratamiento de la esquizofrenia, as√≠ como un proceso, esto es, una serie de actuaciones llevadas a cabo a lo largo del tiempo, cuyo objetivo consiste en dotar a la persona, as√≠ como a sus cuidadores, de todos aquellos instrumentos que les permita mejorar su funcionamiento y calidad de vida. Por √ļltimo, se destaca, por un lado, la importancia de la actuaci√≥n coordinada entre profesionales e instituciones
implicadas en el tratamiento de las personas con un trastorno esquizofrénico, y por otro, la utilización de intervenciones que hayan demostrado su eficacia y efectividad en el tratamiento de estos trastornos.

Importancia de la Intervención Temprana en la Evolución de la Psicosis.

Página: 47-53
  • S. Lemos Giraldez,
  • A. Garcia Saiz,
  • J.A Ortega Ferrandez,
  • A. Gutierrez Perez,
  • M. Alonso Sanchez,
  • P Fernandez Iglesias,
  • O. Vallina Fernandez

Detectar la psicosis en sus inicios, lo mas cercanamente posible a su origen, e incluso en los momentos anteriores a su surgimiento, se est√° convirtiendo en una empresa que est√° movilizando, a cada vez mas servicios de salud a lo largo de todo el mundo. Fruto de este esfuerzo com√ļn, est√°n empezando a desarrollarse nuevas formas de organizaci√≥n en los servicios de salud mental y nuevas modalidades terap√©uticas destinadas a impedir o demorar el surgimiento de la enfermedad o a mejorar su curso y resultado una vez se ha iniciado. En este trabajo presentamos una propuesta cl√≠nico-asistencial encaminada a la detecci√≥n y tratamiento temprano de la psicosis en sus dos primeras etapas, la presic√≥tica y el primer episodio de la enfermedad.

La importancia de los Centros de Rehabilitación e Integración Social en la Comunidad Valenciana.

Página: 54-59
  • Pilar Tomas Martinez

Este art√≠culo transmite la ponencia titulada ‚ÄúLa importancia de los Centros de Rehabilitaci√≥n e Integraci√≥n Social en la Comunidad Valenciana‚ÄĚ que fue expuesta en Valencia el pasado 7 de Octubre en las Jornadas ‚ÄúIntervenci√≥n Psicol√≥gica en Personas con Discapacidad Mental‚ÄĚ. En primer lugar, se definen los Centros de Rehabilitaci√≥n e Integraci√≥n Social (CRIS) y los Centros de D√≠a de Enfermos Mentales Cr√≥nicos con sus funciones y objetivos. Y en segundo lugar, se muestra como ejemplo de este tipo de recurso el Centro de Rehabilitaci√≥n e Integraci√≥n Social y Centro de D√≠a ‚ÄúVelluters‚ÄĚ de Valencia, mostrando tanto el perfil de usuario/a como su din√°mica de funcionamiento.

This paper shows the referement with the title: “The Importance of the Rehabilitation and Social Integratity Centres to the Valencian Community, which was exposed in Valencia, the last seven of october in the Jorneis “Psichological Intervention in People with Mental Discapacity. Firstly, we define the Rehabilitation and Social Integratity Centres (CRIS) and the Day Centres
for chronics mentals patients with their performances and their objectives. Secondly, its shows the Rehabilitation and Social Integraty Centre and Day Centre ‚ÄúVelluters‚ÄĚ in Valencia, showing as profile of uses as their dinamic functional.

Dificultades de integración social en el aula: Relación con la autoestima y propuestas de intervención.

Página: 60-68
  • Gonzalo Musitu,
  • M¬™ Jesus Cava

Diversos estudios han relacionado las dificultades de integraci√≥n social en el aula con el bienestar psicosocial de ni√Īos y adolescentes. En este estudio se analiza, espec√≠ficamente, la relaci√≥n entre estas dificultades y las distintas dimensiones de la autoestima (social, acad√©mica, emocional, f√≠sica y familiar). Se realiza una evaluaci√≥n multidimensional de la autoestima y se utiliza un cuestionario sociom√©trico para la identificaci√≥n de los alumnos con dificultades de integraci√≥n social. En los resultados se observan diferencias entre estos chicos y sus compa√Īeros en autoestima social, acad√©mica y familiar. Estos resultados son analizados; y acompa√Īados de la descripci√≥n de dos programas de intervenci√≥n (‚ÄúGalatea‚ÄĚ y ‚ÄúConvivir‚ÄĚ) elaborados con la
finalidad de potenciar la autoestima y la integración social de los alumnos.

There are a significant research connecting social integration problems and children and adolescents’ well-being. In this study, we analyse the relation between this social problems and some dimensions of self-esteem (social, academic, physical, emotional and familiar). It’s carried out a multidimensional evaluation of self-esteem and a sociometric questionnaire was used to identify the students with social integration problems. In the results, differences are observed among these students and their
classmates in social, academic and familiar self-esteem. These results are analysed. Also, we describe two intervention programs (‚ÄúGalatea‚ÄĚ and ‚ÄúConvivir‚ÄĚ) elaborated to empower self-esteem and improve students‚Äô social integration.

Sujetos a la herencia.

Página: 69-73
  • Maria Cortell

La identificación en Psicodrama Freudiano.

Página: 74-75
  • Enrique Cortes Perez

Partiendo de los trabajos de los Lemoine sobre el psicodrama freudiano, se hace una aportación teórica y clínica, para intentar demostrar como el Psicodrama Freudiano es una pieza clave para romper con la identificación.

A theoretical and clinical contribution, starting from the Lemoine studies on freudian psychodrama, tu try to demonstrate how freudian psychodrama is a hey piece in breahing with the identification.

A D. Carlos Laguna

Página: 81
  • Carmen Barrachina Segura

Calidad de vida. Manual para profesionales de la educación, salud y servicios sociales.

Página: 83
  • Carmen Barrachina Segura

Di√°logos con Axel.

Página: 82
  • Carmen Barrachina Segura

DDSM-IV El diagnóstico en la edad escolar

Página: 84
  • Manuel R. Pereto

El enfermo mental en Servicios Sociales: entre lo familiar y lo extra√Īo

Página: 76-80
  • Manuel Sides Gal√°n

En los comienzos del S.XXI, el hombre se expresa en nuestra civilizaci√≥n a trav√©s del mito de Narciso y su malestar ps√≠quico m√°s acentuado lo constituye la depresi√≥n. ¬ŅC√≥mo situarse, qu√© actitud tomar, qu√©¬† responder, en el √°mbito profesional de servicios sociales, ante una persona a la que otras instancias sociales han atribuido una ‚Äúenfermedad
mental‚ÄĚ? Para situar este interrogante, es necesario establecer cu√°l es estatuto de la locura y de la enfermedad ps√≠quica, en una sociedad deprimida que pretende administrar al loco u olvidarlo en la miseria y la marginaci√≥n, adormeciendo eficazmente su locura.

Actualmente, son muchas las voces cr√≠ticas, profesionales en medios cient√≠ficos, familiares en diversos peri√≥dicos, estudios e informes de variadas instituciones que plantean una insuficiencia de recursos de la llamada ‚Äúsalud mental comunitaria‚ÄĚ (dispositivos, personal, medios t√©cnicos), pero tambi√©n un amplio debate que revise conceptos y teorice las pr√°cticas profesionales. De otra manera, asistiremos, cada vez m√°s, a una creciente biologizaci√≥n de la asistencia a trav√©s de los psicof√°rmacos, a la promoci√≥n de una beneficencia moderna (asociacionismo e iniciativa privada) y, en tercer lugar, a la expulsi√≥n de toda b√ļsqueda de¬† significaci√≥n subjetiva del sufrimiento, avalada por registros conductuales y entrenamientos adaptativos.

Desde los conocimientos de las ciencias humanas (sociolog√≠a, historia, psicolog√≠a, ling√ľ√≠stica, antropolog√≠a, psicoan√°lisis), intentamos as√≠ articular lo individual y lo social, con la referencia estructural de transformar un malestar particular en un acercamiento a una posici√≥n menos alienada de sujeto.

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